Formation de formateurs en TIC. ISCP - Programme de certification des compétences pédagogiques

Cours MCT : Formateur de formateurs avec certification ISCP

Devenez un véritable MCT (Microsoft Certified Trainer) !

Dans les TIC, il est possible de trouver des professionnels de haut niveau technique dont les compétences en communication et en transmission de connaissances ne sont pas les plus adaptées pour générer de l'apprentissage. Face à ce problème, Nanfor a développé depuis 1988 des cours de formation de formateurs appliqués aux TIC, car les cours traditionnels de formation de formateurs manquent du composant TIC, non seulement en raison des contenus à présenter, mais aussi du type de personne qui va suivre le cours, de ses préoccupations, de sa psychologie et des objectifs finaux de la formation. Sur le marché, on trouve de nombreux cours de formation de formateurs qui ne sont pas dispensés par des experts en transmission de connaissances TIC. Des aspects tels que l'interaction avec des simulations et des pratiques en laboratoires avancés doivent être expliqués par des techniciens et non seulement par des psychologues ou des pédagogues. Notre programme intègre les expériences et les connaissances de pédagogues professionnels avec des formateurs TIC de haut niveau technique qui obtiennent quotidiennement des évaluations de leurs cours supérieures à 4,5 sur 5. "Docendo discimus - C'est en enseignant que nous apprenons" Sénèque.

Le cours est axé sur les besoins de l'apprenant, en vérifiant, selon notre méthodologie, que l'enseignant, au cours du développement du cours, génère un impact direct sur le rôle de l'élève.

Prérequis

Le participant doit initialement avoir une expérience minimale d'un an en tant que formateur dans des actions de formation collectives ou individuelles et expliquer son expérience antérieure dans ces activités de transfert d'apprentissage.

Informations générales sur le cours

🎓À qui s'adresse ce cours ?

Ce cours s'adresse à tout professionnel souhaitant dispenser des cours TIC à des professionnels du secteur et aux personnes souhaitant intégrer le secteur TIC. Il est spécifiquement basé sur les exigences pédagogiques, techniques et de compétences que des fabricants mondiaux tels que Microsoft requièrent de leurs formateurs dans leurs programmes de formation. Toute personne intéressée par l'enseignement des TIC est susceptible de le suivre et est préparée à améliorer les qualités et les qualifications du fabricant de TIC le plus exigeant.

De même, il s'adresse aux formateurs professionnels souhaitant accéder à la formation technologique et connaître ses différences, aux fournisseurs de formation souhaitant améliorer leurs ratios de qualité formative et aux départements de formation ayant besoin d'accroître leurs résultats grâce à des actions de formation à haute performance.

📚Contenu du cours Formateur de formateurs MCT - Programme

Unité/Module 1 : Introduction à la formation de formateurs TIC

• Les compétences pédagogiques
• La connaissance, son transfert et les environnements TIC
• Les expériences passées
• Les principaux composants des actions de formation : Temps, apprenants, objectifs, base de connaissances, proposition de valeur, matériel, interactions avec les participants
• Le résultat final

Pratique/Lab

• Jeu de rôle

Unité/Module 2 : La préparation du cours

• Connaître les objectifs d'apprentissage
• La connaissance du formateur
• La connaissance des apprenants
• Les composants utilisés pour le transfert
• Analyse et évaluation des performances
• Les attentes
• Les résultats

Pratique/Lab

• Un exercice sera réalisé avec une étude de cas réelle et le participant élaborera un plan d'action avec une estimation des résultats

Unité/Module 3 : Les dimensions du processus d'apprentissage

• Les dimensions du processus d'enseignement en fonction du temps, du contenu, des destinataires de la formation et des objectifs
• L'élaboration de l'agenda du cours
• Conception des activités, pratiques et interactions
• Sélection des supports de formation
• La motivation de l'enseignant et celle des apprenants
• Utilisation de rythmes d'enseignement et d'apprentissage

Pratique/Lab

• En groupes de 2/3 personnes, créer un plan de motivation pour les élèves, définir les principaux facteurs de motivation des élèves.

Unité/Module 4 : Les composants d'apprentissage dans les TIC

• Principales différences entre la formation TIC et les autres matières
• Les solutions qui génèrent le plus grand transfert d'apprentissage : laboratoires, simulations, environnements réels, autres
• Analyse des groupes qui composent chaque action de formation. Niveaux d'apprentissage, objectifs
• Le temps et la modalité
• Composants par modalité
• Utilisation des laboratoires officiels du fabricant : avantages et points à considérer
• Utiliser des simulations, des vidéos, des supports pédagogiques, des pratiques et des compléments utiles pour le transfert de connaissances TIC
• Les outils utilisés en formation présentielle (tableaux blancs interactifs, paperboards, utilisation du vidéoprojecteur, écrans numériques et autres)
• Les contenus eLearning, les plateformes, les contenus et le support. Avantages pour la formation hybride
• L'utilisation de l'Intelligence Artificielle pour augmenter le taux de transfert d'apprentissage

Pratique/Lab

• Utilisation des labs officiels de Microsoft, voir les différences. Chaque participant montrera au groupe l'utilisation du lab officiel et ses avantages

Unité/Module 5 : L'évolution de l'apprentissage pendant le cours

• L'empathie du formateur avec les élèves
• Comment favoriser la communication avec les participants
• Liaison de l'apprentissage quotidien. L'agenda quotidien et l'agenda du cours
• L'adaptation du cours aux objectifs d'apprentissage et à ceux des participants
• La capacité d'orienter un contenu de base vers des objectifs changeants selon les participants
• Mesurer la satisfaction du participant pendant le déroulement du cours
• Motiver et proposer des tâches et activités à réaliser pendant le cours
• Mesurer l'apprentissage pendant le cours

Pratique/Lab

• Proposer des méthodes de contrôle de l'apprentissage et de la satisfaction pendant la réalisation du cours

Unité/Module 6 : MTMs ou comment mesurer les résultats

• La fin de la formation
• Analyse des objectifs atteints
• Comment relier ce qui a été vu dans le cours aux objectifs de base du cours
• Formes d'évaluation de l'apprentissage
• L'évaluation en formation continue
• Évaluation des participants
• Évaluation des enseignants
• Le cas de Microsoft : comment les formateurs MCTs sont évalués dans les cours officiels de Microsoft les MTMs

Pratique/Lab

• Analyse et conclusions des données basées sur les MTMs, obtention de feedback et amélioration

Unité/Module 7 : Le programme officiel de formation des principaux fabricants TIC : Le cas de Microsoft

• Les certifications officielles des fabricants pour les élèves
• Les compétences et solutions de Microsoft pour les fournisseurs de solutions technologiques de Microsoft
• L'écosystème du fabricant : Distis, partenaires gérés, partenaires non gérés, partenaires et clients finaux
• Les avantages d'être MCT
• Les obligations de maintien de la certification
• La qualité de service du MCT

Pratique/Lab

Étude d'un cas de solution Microsoft et du nombre de professionnels certifiés nécessaires et dans quelles matières

🏢 Références de Nanfor

Depuis 1989, nous proposons des cours de formation de formateurs TIC dispensés par des formateurs qui se consacrent quotidiennement à ces cours avec des succès significatifs. Nous avons des centaines de témoignages sur notre site web.

❓Durée et dynamique du cours

Durée et modalité

• En modalité Téléprésentielle : Le cours a une durée de 18 heures sur 3 jours. La formation dans cette modalité est Sous réserve de quorum et avec des dates à définir. Veuillez consulter.
• En modalité Virtuelle (Modèle Hybride) : Le cours a une durée de 40 heures et trois mois d'accès à la plateforme.

La formation est dispensée par des formateurs ayant plus de 10 ans d'expérience dans la formation aux cours TIC et certifiés par différents fabricants et organismes de certification de formation de formateurs. Pendant le cours, les différentes compétences à acquérir seront expliquées de manière interactive et en direct, chaque instructeur demandera une session de démonstration à l'élève où il démontrera ses compétences pédagogiques sur un sujet donné. Le cours approfondira les méthodes d'enseignement les plus performantes, les styles d'enseignement, les évaluations, les activités et le feedback.

Matériel

Des supports pratiques et d'apprentissage seront fournis pour la session finale

Validation

Deux présentations au panel d'instructeurs pour examen et analyse en format vidéo

Formateurs et tuteurs

Nanfor dispose de formateurs spécialisés en psychologie de l'apprentissage des technologies avec plus de 30 ans d'expérience dans la formation de formateurs et la formation en technologies, et des milliers de cours réalisés. Leur formation est hétérogène, allant des psychopédagogues enseignants aux experts TIC qui mènent des activités de formation pour les professionnels TIC depuis plus de 30 ans. Le panel d'instructeurs sera mixte, composé de pédagogues enseignants et d'enseignants TIC.