Formation de formateurs en TIC. ISCP - Programme de certification des compétences pédagogiques

Formation de formateur en TIC. ISCP - Programme de certification des compétences pédagogiques

Devenez un véritable MCT (Microsoft Certified Trainer) !

Dans le domaine des TIC, il est possible de trouver des professionnels hautement techniques dont les compétences en communication et en transfert de connaissances ne sont pas idéales pour générer des apprentissages. Face à ce problème, Nanfor a dû développer des formations de formateurs basées sur les TIC depuis 1988. Les formations traditionnelles manquent de composante TIC, non seulement en raison du contenu à enseigner, mais aussi du type de personnes qui suivront la formation, de leurs préoccupations, de leur psychologie et des objectifs finaux de la formation. De nombreuses formations de formateurs disponibles sur le marché ne sont pas dispensées par des experts en transfert de connaissances en TIC. Des aspects tels que l'interaction avec les simulations et les pratiques de laboratoire avancées doivent être expliqués par des techniciens, et non seulement par des psychologues ou des enseignants. Notre programme associe l'expérience et les connaissances d'enseignants professionnels à celles de formateurs hautement techniques en TIC, qui obtiennent régulièrement une note de 4,5 sur 5 pour leurs formations avancées. « Docendo discimus – Enseigner, c'est apprendre » – Seneca.

Le cours est adapté aux besoins de l'étudiant, démontrant, selon notre méthodologie, que l'enseignant, en élaborant le cours, a un impact direct sur le rôle de l'étudiant.

Cours destiné à

Cette formation s'adresse à tous les professionnels souhaitant dispenser des cours de TIC aux professionnels du secteur et aux particuliers souhaitant intégrer ce secteur. Elle s'appuie sur les exigences pédagogiques, techniques et de compétences requises par les fabricants internationaux comme Microsoft pour leurs formateurs. Toute personne intéressée par l'enseignement des TIC est éligible à cette formation, qui la prépare à améliorer ses compétences et qualifications pour devenir un fabricant de TIC des plus exigeants.

Il s'adresse également aux formateurs professionnels qui souhaitent accéder à la formation technologique et comprendre ses différences, aux prestataires de formation qui souhaitent améliorer leurs ratios de qualité de formation et aux services de formation qui ont besoin d'augmenter leurs résultats grâce à des activités de formation performantes.

Objectifs du cours. Devenez un véritable MCT (Microsoft Certified Trainer) !

• Comprendre et cultiver le concept : « La préparation est la clé du succès. » Apprendre à concevoir un programme de formation efficace pour réussir.
• Rencontrez les participants au cours avant le début du cours
• Analyser et comprendre les objectifs de l'action de formation en fonction des composantes de la formation
• Appliquez la célèbre citation du penseur latin Lucius Annaeus Seneca : « Donec iter docendi per theoriis ; brevis et efficax per exempla : Long est le chemin de l’enseignement au moyen des théories ; court et efficace au moyen des exemples. »
• Comprendre les dimensions du processus d'enseignement en fonction du temps, du contenu, des destinataires et des objectifs de la formation
• Apprenez à motiver les participants au cours à apprendre du contenu numérique
• Apprenez et enseignez comment utiliser les laboratoires officiels des fabricants
• Apprenez et enseignez comment utiliser des simulations, des vidéos, du matériel pédagogique, des pratiques et des compléments utiles pour le transfert des connaissances en TIC.
• Utiliser des rythmes d'apprentissage différents
• Améliorer l'apprentissage avec des outils utilisés dans la formation en face à face (tableaux blancs électroniques, paperboards, projecteurs, écrans numériques et autres)
• Améliorer la formation pédagogique grâce à des solutions et des conceptions numériques
• Appliquer des méthodologies d'enseignement telles que la méthode descriptive et la méthode de découverte
• Comprendre la méthodologie de conception des pratiques et des supports pédagogiques pour les contenus TIC
• Intérioriser ce qu'il ne faut pas faire pour réussir le cours
• Apprendre psychologiquement pour se préparer à la formation : « Un parcours, un défi »
• Les clés du succès : comment obtenir 5 sur 5
• Partagez des activités avec les participants et interagissez avec eux
• Maîtriser les méthodes d'interaction avec les étudiants dans les cours en présentiel
• Application des méthodes d'interaction avec les participants dans les cours en ligne. Exemples et pratiques
• Gestion et compréhension des interactions entre participants dans les formations en ligne. Exemples et pratiques.
• Découvrir un programme de formation officiel : le cas MCT de Microsoft
• Avantages et obligations du MCT

Contenu du cours : Formation de formateur en TIC

Unité/Module 1 : Introduction à la formation des formateurs en TIC

• Compétences pédagogiques
• La connaissance, son transfert et les environnements TIC
• Expériences passées
• Les principales composantes des actions de formation : Temps, étudiants, objectifs, base de connaissances, proposition de valeur, matériels, interactions avec les participants
• Le résultat final

Pratique/Laboratoire

• Jeu de rôle

Unité/Module 2 : Préparation du cours

• Connaître les objectifs d'apprentissage
• Les connaissances du formateur
• Connaissances des étudiants
• Les composants utilisés pour le transfert
• Analyse et évaluation des performances
• Attentes
• Les résultats

Pratique/Laboratoire

• Un exercice sera réalisé avec une étude de cas réelle et le participant élaborera un plan d'action avec une estimation des résultats.

Unité/Module 3 : Les dimensions du processus d'apprentissage

• Les dimensions du processus d'enseignement en fonction du temps, du contenu, des destinataires et des objectifs de la formation
• La préparation du programme du cours
• Conception d'activités, de pratiques et d'interactions
• Sélection de supports de formation
• La motivation de l'enseignant et celle des élèves
• Utilisation des rythmes d'enseignement et d'apprentissage

Pratique/Laboratoire

• En groupes de 2/3 personnes, créez un plan de motivation pour les élèves, en définissant les principaux facteurs qui motivent les élèves.

Unité/Module 4 : Composantes d'apprentissage des TIC

• Principales différences entre la formation aux TIC et les autres matières
• Solutions qui génèrent un meilleur transfert d'apprentissage : laboratoires, simulations, environnements réels, autres
• Analyse des groupes composant chaque activité de formation. Niveaux d'apprentissage et objectifs.
• Temps et modalité
• Composants par modalité
• Utiliser les laboratoires officiels du fabricant : avantages et points à considérer
• Utiliser des simulations, des vidéos, du matériel pédagogique, des pratiques et des compléments utiles pour le transfert des connaissances en TIC
• Les outils utilisés dans la formation en présentiel (tableaux blancs électroniques, paperboards, utilisation du projecteur, écrans numériques et autres)
• Contenus, plateformes, contenus et support e-learning. Avantages de la formation hybride.
• L'utilisation de l'intelligence artificielle pour augmenter le taux de transfert d'apprentissage

Pratique/Laboratoire

• Utilisation des laboratoires officiels Microsoft : découvrez les différences. Chaque participant montrera au groupe comment utiliser le laboratoire officiel et ses avantages.

Unité/Module 5 : L'évolution de l'apprentissage au cours du cours

• L'empathie du formateur envers les étudiants
• Comment favoriser la communication avec les participants
• Relier l'apprentissage au jour le jour : l'agenda quotidien et l'agenda du cours
• Adapter le cours aux objectifs d'apprentissage et à ceux des participants
• La capacité d'orienter le contenu de base vers des objectifs changeants en fonction des participants
• Mesurer la satisfaction des participants pendant le développement du cours
• Motiver et proposer des tâches et activités à réaliser pendant le cours
• Mesurer l'apprentissage dans le cours

Pratique/Laboratoire

• Proposer des méthodes de contrôle de l'apprentissage et de la satisfaction pendant le cours

Unité/Module 6 : MTM ou comment mesurer les résultats

• La fin de la formation
• Analyse des objectifs atteints
• Comment relier ce qui a été vu dans le cours aux objectifs de base du cours
• Formes d'évaluation des apprentissages
• L'évaluation en formation continue
• Évaluation des participants
• Évaluation des enseignants
• Le cas Microsoft : évaluation des formateurs MCT dans les formations Microsoft MTM officielles

Pratique/Laboratoire

• Analyse et conclusions des données basées sur les MTM, obtention de retours et d'améliorations

Unité/Module 7 : Le programme de formation officiel des principaux fabricants de TIC : le cas de Microsoft

• Certifications officielles des fabricants pour les étudiants
• Compétences et solutions Microsoft pour les fournisseurs de solutions technologiques Microsoft
• L'écosystème du fabricant : Distis, partenaires gérés, partenaires non gérés, partenaires et clients finaux
• Les avantages d'être un MCT
• Obligations de maintien de la certification
• La qualité du service MCT

Pratique/Laboratoire

Une étude de cas d'une solution Microsoft et du nombre de professionnels certifiés dont elle a besoin et dans quelles matières

Prérequis

Le participant doit initialement justifier d'au moins un an d'expérience en tant que formateur dans des activités de formation collective ou individuelle et expliquer son expérience antérieure dans ces activités de transfert d'apprentissage.

Références Nanfor

Depuis 1989, nous proposons des formations de formateurs en TIC dispensées quotidiennement par des formateurs qui connaissent un succès considérable. Des centaines de témoignages sont disponibles sur notre site web.

Durée et dynamique du cours

Durée et modalité

• En ligne : La formation dure 18 heures sur 3 jours. Ce format de formation est Sous réserve de quorum et dates à déterminer. Veuillez vous renseigner.
• En mode virtuel (modèle hybride) : Le cours dure 40 heures et nécessite trois mois d'accès à la plateforme.

La formation est dispensée par des formateurs possédant plus de 10 ans d'expérience dans l'enseignement des TIC et certifiés par divers fabricants et organismes de certification de formation des formateurs. Au cours de la formation, les différentes compétences à acquérir seront expliquées de manière interactive, et chaque formateur demandera à l'étudiant une séance de démonstration en direct afin de démontrer ses compétences pédagogiques sur un sujet spécifique. La formation explorera les méthodes et styles d'enseignement les plus efficaces, les évaluations, les activités et le feedback.

Matériel

Du matériel de pratique et d’apprentissage sera fourni pour la séance finale.

Validation

Deux présentations au panel d'instructeurs pour examen et analyse sous format vidéo

Formateurs et tuteurs

Nanfor dispose de formateurs spécialisés en psychologie de l'apprentissage technologique, forts de plus de 30 ans d'expérience en formation de formateurs et en formation technologique, et ayant dispensé des milliers de formations. Leurs formations s'étendent des psychologues de l'éducation aux experts en TIC, qui forment des professionnels des TIC depuis plus de 30 ans. L'équipe de formateurs sera composée de psychologues de l'éducation et de formateurs en TIC.