Formation des formateurs informatiques. ISCP - Programme de certification des compétences pédagogiques

Cours MCT: Formez le Formateur avec la Certification ISCP

Devenez un véritable MCT (Microsoft Certified Trainer)!

Dans le domaine des TIC, il est possible de trouver des professionnels de haut niveau technique dont les compétences en communication et en transmission de connaissances ne sont pas les plus appropriées pour générer de l'apprentissage. Face à ce problème, Nanfor a développé depuis 1988 des cours de formation de formateurs appliqués aux TIC, car la formation traditionnelle de formateurs manque de la composante TIC, non seulement pour les contenus à présenter, mais aussi pour le type de personne qui recevra le cours, leurs préoccupations, leur psychologie et les objectifs finaux de la formation. Sur le marché, il existe de nombreux cours de formation pour formateurs qui ne sont pas dispensés par des experts en transmission de connaissances TIC. Des aspects tels que l'interaction avec les simulations et les pratiques en laboratoire avancé doivent être expliqués par des techniciens et pas seulement par des psychologues ou des pédagogues. Notre programme intègre les expériences et les connaissances de pédagogues professionnels avec des formateurs TIC de haut niveau technique qui obtiennent quotidiennement des évaluations de leurs cours supérieurs de 4,5 sur 5. "Docendo discimus - C'est en enseignant que nous apprenons" Sénèque.

Le cours est orienté vers les besoins de l'étudiant, vérifiant selon notre méthodologie que l'enseignant, dans le déroulement du cours, génère un impact direct sur le rôle de l'étudiant.

Prérequis

Le participant doit avoir initialement au moins un an d'expérience en tant que formateur dans des actions de formation de groupe ou individuelle et expliquer son expérience antérieure dans ces activités de transfert d'apprentissage.

Informations générales sur le cours

🎓Profil des participants

Ce cours s'adresse à tout professionnel souhaitant enseigner des cours TIC à des professionnels du secteur et à des personnes désireuses de rejoindre le secteur des TIC. Plus précisément, il est basé sur les exigences pédagogiques, techniques et de compétences que les fabricants mondiaux tels que Microsoft requièrent de leurs formateurs dans leurs programmes de formation. Toute personne intéressée par l'enseignement des TIC est susceptible de le suivre et de se préparer à améliorer les qualités et les qualifications du fabricant de TIC le plus exigeant.

De même, il s'adresse aux formateurs professionnels qui souhaitent accéder à la formation technologique et en connaître les différences, aux prestataires de formation qui souhaitent améliorer leurs ratios de qualité de formation et aux départements de formation qui ont besoin d'augmenter leurs résultats grâce à des actions de formation performantes.

🎯 Objectifs à la fin du cours. Devenez un véritable MCT (Microsoft Certified Trainer)!

• Comprendre et cultiver le concept: "La préparation est le fondement du succès." Apprenez à concevoir un programme de formation efficace pour réussir
• Rencontrer les participants au cours avant le début du cours
• Analyser et comprendre les objectifs de l'action de formation en fonction des composantes de la formation
• Appliquer la célèbre citation du penseur latin Lucius Annaeus Sénèque: "Donec iter docendi per theoriis; brevis et efficax per exempla: Long est le chemin de l'enseignement par la théorie; bref et efficace par l'exemple"
• Comprendre les dimensions du processus d'enseignement en termes de temps, de contenu, de bénéficiaires de la formation et d'objectifs
• Enseigner comment motiver les participants à apprendre du contenu numérique
• Apprendre et enseigner comment utiliser les laboratoires officiels des fabricants
• Apprendre et enseigner comment utiliser les simulations, vidéos, supports pédagogiques, pratiques et compléments utiles pour le transfert de connaissances TIC
• Utiliser différents rythmes d'apprentissage
• Améliorer l'apprentissage avec les outils utilisés dans la formation en présentiel (tableaux blancs électroniques, paperboards, utilisation de projecteurs, écrans numériques et autres)
• Améliorer la formation avec des solutions numériques et des conceptions numériques
• Appliquer des méthodologies d'enseignement telles que la méthode descriptive et la méthode de découverte
• Comprendre la méthodologie de conception de pratiques et de supports pédagogiques pour le contenu TIC
• Intégrer ce qu'il ne faut pas faire pour assurer le succès du cours
• Apprendre psychologiquement à se préparer à dispenser une formation: "Un cours, un défi"
• Clés du succès, comment obtenir des 5 sur 5
• Partager des activités avec les participants et interagir avec eux
• Maîtriser les méthodes d'interaction avec les étudiants dans les cours en présentiel
• Appliquer les méthodes d'interaction avec les participants dans les cours en télé-présentiel. Exemples et pratiques
• Gérer et comprendre les méthodes d'interaction avec les participants dans les cours d'e-learning. Exemples et pratiques
• Connaître un programme de formateur officiel: le cas du Microsoft MCT
• Avantages et obligations du MCT

📚 Contenu détaillé du cours: Former les formateurs IT. ISCP - Programme de Certification des Compétences Pédagogiques

Unité/Module 1: Introduction à la formation des formateurs TIC

• Compétences pédagogiques

• La connaissance, son transfert et les environnements TIC

• Expériences passées

• Les principales composantes des actions de formation: Temps, étudiants, objectifs, base de connaissances, proposition de valeur, supports, interactions avec les participants
  Le résultat final

Pratique/Laboratoire

• Jeu de rôle

Unité/Module 2: Préparation du cours

• Connaître les objectifs d'apprentissage
• Connaissance du formateur
• La connaissance des étudiants
• Composantes utilisées pour le transfert
• Analyse et évaluation des performances
• Les attentes
• Les résultats

Pratique/Laboratoire

• Un exercice sera réalisé avec une étude de cas réelle et le participant préparera un plan d'action avec une estimation des résultats.

Unité/Module 3: Les dimensions du processus d'apprentissage

• Les dimensions du processus d'enseignement basées sur le temps, le contenu, les destinataires de la formation et les objectifs
• Préparation du programme du cours
• Conception d'activités, de pratiques et d'interactions
• Sélection des supports de formation
• La motivation de l'enseignant et celle des étudiants
• Utilisation des rythmes d'enseignement et d'apprentissage

Pratique/Laboratoire

• En groupes de 2/3 personnes, créer un plan de motivation pour les étudiants, définir les principaux facteurs de motivation des étudiants.

Unité/Module 4: Les composantes de l'apprentissage dans les TIC

• Principales différences entre la formation TIC et les autres matières
• Les solutions qui génèrent le plus grand transfert d'apprentissage: laboratoires, simulations, environnements réels, autres
• Analyse des groupes qui composent chaque action de formation. Niveaux d'apprentissage, objectifs
• temps et modalité
• Composantes par modalité
• Utilisation des laboratoires officiels des fabricants: avantages et points à considérer
• Utiliser des simulations, des vidéos, des supports pédagogiques, des pratiques et des compléments utiles pour le transfert de connaissances TIC
• Les outils utilisés en formation présentielle (tableaux blancs électroniques, paperboards, utilisation du projecteur, écrans numériques et autres)
• Contenu eLearning, plateformes, contenu et support. Avantages pour la formation hybride
• L'utilisation de l'Intelligence Artificielle pour augmenter le taux de transfert d'apprentissage

Pratique/Laboratoire

• Utiliser les laboratoires officiels de Microsoft, voir les différences. Chaque participant montrera au groupe l'utilisation du laboratoire officiel et ses avantages

Unité/Module 5: L'évolution de l'apprentissage pendant le cours

• L'empathie du formateur avec les étudiants
• Comment favoriser la communication avec les participants
• Relier l'apprentissage au quotidien. Le programme quotidien et le programme du cours
• L'adaptation du cours aux objectifs d'apprentissage et à ceux des participants
• La capacité d'orienter un contenu de base vers des objectifs changeants en fonction des participants
• Mesurer la satisfaction du participant pendant le développement du cours
• Motiver et proposer des tâches et des activités à réaliser pendant le cours
• Mesurer l'apprentissage pendant le cours

Pratique/Laboratoire

• Proposer des méthodes de contrôle de l'apprentissage et de la satisfaction pendant le cours

Unité/Module 6: Les MTM ou comment mesurer les résultats

• La fin de la formation
• Analyse des objectifs atteints
• Comment relier ce qui a été vu dans le cours aux objectifs de base du cours
• Formes d'évaluation de l'apprentissage
• Évaluation en formation continue
• Évaluation des participants
• Évaluation des enseignants
• Le cas de Microsoft: comment les formateurs MCT sont évalués dans les cours officiels MTM de Microsoft

Pratique/Laboratoire

• Analyse et conclusions des données basées sur les MTM, obtention de feedback et d'améliorations

Unité/Module 7: Le programme de formation officiel des principaux fabricants TIC: Le cas de Microsoft

• Les certifications officielles des fabricants pour les étudiants
• Compétences et solutions Microsoft pour les fournisseurs de solutions technologiques Microsoft
• L'écosystème du fabricant: Distributeurs, partenaires gérés, partenaires non gérés, partenaires et clients finaux
• Les avantages d'être MCT
• Obligations de maintien de la certification
• Qualité de service MCT

Pratique/Laboratoire

Une étude de cas d'une solution Microsoft et le nombre de professionnels certifiés dont vous avez besoin et dans quelles matières

🏢 Références

Depuis 1989, nous proposons des cours de formation de formateurs TIC dispensés par des formateurs qui se consacrent quotidiennement à la prestation de ces cours avec un succès significatif. Nous avons des centaines de témoignages sur notre site web.

❓Durée et modalités

• En mode Téléprésence: Le cours dure 18 heures réparties sur 3 jours. La formation dans cette modalité est soumise à un quorum et à des dates à définir. Veuillez nous consulter.
• En mode virtuel (Modèle Hybride): Le cours dure 40 heures et trois mois d'accès à la plateforme.

La formation est dispensée par des formateurs ayant plus de 10 ans d'expérience dans la formation aux cours TIC et certifiés par différents fabricants et entités certifiant la formation des formateurs. Pendant le cours, les différentes compétences à acquérir seront expliquées de manière interactive et chaque instructeur demandera à l'étudiant une session de démonstration au cours de laquelle il démontrera ses compétences pédagogiques sur un sujet spécifique. Le cours approfondira les méthodes d'enseignement les plus efficaces, les styles d'enseignement, les évaluations, les activités et le feedback.

Matériel

Des supports de pratique et d'apprentissage seront remis pour la session finale

Validation

Deux présentations au panel d'instructeurs pour examen et analyse sous format vidéo

Formateurs et tuteurs

Nanfor dispose de formateurs spécialisés en psychologie de l'apprentissage technologique avec plus de 30 ans d'expérience dans la formation de formateurs et la formation aux technologies, et des milliers de cours dispensés. Leur formation est hétérogène, allant des psychologues de l'éducation aux experts en TIC qui mènent des activités de formation pour les professionnels des TIC depuis plus de 30 ans. Le personnel d'instructeurs sera mixte, composé de pédagogues de l'enseignement et de professeurs d'TIC.