معلومات عام-تفصیل

علم کی ترسیل سیکھنے کے لیے موزوں ترین نہیں ہے۔ ICT ٹرینرز کے تربیتی کورسز تیار کیے ہیں، کیونکہ ٹرینرز کورسز کی روایتی ICT لکہ اس شخص کیقسم کے لیے جو وصول کرے گا۔ مقاصد۔ ICT ترسenstein طریقوں اور طریقوں کے ساتھ تعامل کرنے کے پہلوؤں کی وضاحت تکنیکی ماہر ... نفسیات یا تدریسی ماہرین کے ذریعے۔ تدریس کے تجربات اور علم کو مربوط اپنے اعلیٰ کورسز ک ی روزانہ تشخیص حاصل کرتے ہیں۔ "Docendo discimus-Teaching we learn" Seneca

مطابق جانچ پڑتال کرتا استاد پر براہ ر است اثر پڑتا ہے۔

سامعین کا پروفائل

اس کورس کا مقصد کسی بھی ایسے پیشہ ور افراد کے لیے ہے جو سیکٹر کے پیش ICT اہتے ہیں۔ خاص طور پر، یہ تدریسی، تکنیکی اور مہارت کے تقاضوں پر مبنی ہے جو عال Microsoft درکار ہیں۔ ICT ICT ت کو بہتر بنانے کے لیے تیار ہے۔

اسی طرح، اس کا مقصد ایسے پیشہ ور ٹرینرز کے لیے ہے جو تکنیکی تربیت تک رسائی حاصل کرنا جاننا چاہتے ہیں، تربیت فر اہم بنانا چاہتے ہی ں اور ایسے تربیتی شعبہ ح ج کو بڑھانے کی ضرورت ہے۔

کورس کے اختتام پر مقاصد

" یابی ایجنڈا ڈیزائن کرنے کا طریقہ سیکھیں

· کورس شروع شرکاء سے ملاقات کریں

· تربیت کے اجزاء کی بنیاد پر تربیتی عمل کے مقاصد کا تجزیہ اور سمجھنا

" نظریات ""

· وقت، مواد، تربیت و عرض کو سمجھیں اور مقاصد.

· کورس کے کو ڈیجیٹل مواد سیکھنے کی ترغیب دینے کا طریقہ سکھائیں

· سرکاری مینوفیکچرر لیبارٹریوں کو استعمال اور سکھائیں

· سیکھیں اور سکھائیں کہ آئی سی ٹی علم کی منتقلی کے لئے سیمولیشنز ، وی և

· سیبوں کا استعمال کریں

· آمنے سامنے تربیت میں استعمال ہونے والے ٹولز کے ساتھ سیکھنے کو بہتر بنائیں ل اسکرینز اور دیگر)

· ڈیجیٹل حل اور ڈیجیٹل ڈیزائن کے ساتھ تربیتی تعلیم کو بہتر بنائیں

· تدریسی طریقہ کار جیسے وضاحتی طریقہ کار اور دریافت کا طریقہ کار لاگ و کریں۔

· آئی سی ٹی مواد کے لئے طریقوں اور تدریسی مواد کو ڈیزائن کرنے کے طریق ہ کار کو سمجھیں

· کورس کی کامیابی حاصل کرنے کے لئے کیا نہیں کرنا چاہئے اس کو داخل کری ں

· آپ کو تربیت فراہم لئے نفسیاتی طور پر سیکھن ا: "ایک کورس، ایک چیلنج"

· کامیابی کی کلید، 5 میں سے 5 حاصل کرنے کا طریقہ

· شرکاء کے ساتھ سرگرمیوں کا اشتراک کریں اور ان کے ساتھ بات چیت کریں

· آمنے سامنے کورسز میں طلباء کے ساتھ بات چیت کے طریقوں میں مہارت حاص ل کریں

· ٹیلی فیس ٹو فیس کورسز میں شرکاء کے ساتھ بات اطلاق کریں۔ مثالیں اور طرز عمل

· ای لرننگ کورسز میں شرکاء کے ساتھ تعامل کے طریقوں کا انتظام کریں او رسمجھیں۔ مثالیں اور طرز عمل

· ایک سرکاری ٹرینر پروگرام جاننا: مائیکروسافٹ ایم سی ٹی کیس

· ایم سی ٹی کے فوائد اور ذمہ داریاں

کورس کی تفصیلات کا مواد

یونٹ / ماڈیول 1: آئی سی ٹی ٹرینرز تعارف

· ہر ایک کی مہارت

علم، اس کی منتقلی اور آئی سی ٹی ماحول

· ماضی کے تجربات

· تربیتی اقدامات کے اہم اجزاء: وقت، طالب علم، مقاصد، علم کی بنیاد، ق در کی تجویز، مواد، شرکاء کے ساتھ تعامل.

پریکٹس/لیب

· کردار ادا کریں

یونٹ / ماڈیول 2: کورس کی تیاری

· سیکھنے کے مقاصد کو جانیں

· ٹرینر کا علم

· طالب علموں کا علم

· منتقلی کے لئے استعمال ہونے والے اجزاء

· تجزیہ اور کارکردگی کا جائزہ

· توقعات

· نتائج

پریکٹس/لیب

· ایک حقیقی کیس اسٹڈی اور شرکاء نتائج کے ت خمینے پلان تیار کریں گے.

یورض

· وقت، مواد، تربیت کے وصول کنندگان اور مقاصد عمل کے طول و عرض

· کورس کے ایجنڈے کی تیاری

· سرگرمیوں، طریقوں اور تعاملات کا ڈیزائن

· تربیتی مواد کا انتخاب

· استاد کی ترغیب اور طالب علموں کی ترغیب

· تدریس اور سیکھنے کی تال کا استعمال

پریکٹس/لیب

· 2/3 »

یونء

· دیگر مضامین کے ساتھ آئی سی ٹی تربیت کے اہم اختلافات

· وہ حل جو سیکھنے کی سب سے بڑی منتقلی پیدا کرتے ہیں: لیبارٹریاں، سیمو لیشن، حقیقی ماحول، دیگر

· ان گروہوں عمل بناتے ہیں۔ سیکھنے کی سطح، مقاصد

· وقت اور طریقہ کار

· اجزاء بلحاظ طریقہ

* رنکات

- ریقوں اور مفید تکمیلوں کا استعمال کریں۔

· آمنے سامنے تربیت میں استعمال ہونے والے اوزار (الیکٹرانک وائٹ بورڈز The

· ای لرننگ مواد ، پلیٹ فارم ، مواد اور سپورٹ۔ ہائبرڈ تربیت کے فوائد

· سیکھنے کی منتقلی کی شرح کو بڑھانے کے لئے مصنوعی ذہانت کا استعمال

پریکٹس/لیب

· سرکاری مائیکروسافٹ لیبز کا استعمال کرتے ہوئے ، اختلافات دیکھیں۔ ہر شرکاء گروپ کو سرکاری لیب کا استعمال اور اس کے فوائد دکھائے گا۔

یونٹ / ماڈیول 5: کورس کے دوران سیکھنے ارتقا

· طالب علموں کے ساتھ ٹرینر کی ہمدردی

· شرکاء کے ساتھ مواصلات کو فروغ دینے کا طریقہ

· سیکھنے کو دن بہ دن جوڑنا۔ روزانہ کا ایجنڈا اور کورس کا ایجنڈا

· کورس کو سیکھنے کے مقاصد اور شرکاء کے مقاصد کے مطابق ڈھالنا

· شرکاء کے مطابق مقاصد کو تبدیل کرنے کے لئے بنیادی مواد کی سمت دینے ک ی صلاحیت

· کورس کی ترقی کے دوران شرکاء کے اطمینان کی پیمائش کریں

· کورس کے دوران انجام دیئے جانے والے کاموں اور سرگرمیوں کی حوصلہ افز ائی اور تجویز کریں

· کورس میں سیکھنے کی پیمائش کریں

پریکٹس/لیب

· کورس کے دوران سیکھنے اور اطمینان کے لئے کنٹرول کے طریقوں کی تجویز کریں

-------------

· تشکیل کا اختتام

· حاصل کردہ مقاصد کا تجزیہ

· کورس میں جو کچھ دیکھا گیا تھا اسے کورس کے بنیادی مقاصد کے ساتھ کیسے جوڑیں۔

· سیکھنے کی تشخیص کی شکلیں

· مسلسل تربیت میں تشخیص

· شرکاء کے لئے تشخیص

· استاد کی تشخیص

· مائیکروسافٹ کا معاملہ: سرکاری مائیکروسافٹ ایم ٹی ایم کورسز میں ای م سی ٹی ٹرینرز کا جائزہ کیسے لیا جاتا ہے

پریکٹس/لیب

· اعداد و شمار کا تجزیہ اور نتائج، رائے حاصل کرنا اور بہتری حاصل کرنا

------------- ام: مائیکروسافٹ کا معاملہ

· طلباء کے لئے مینوفیکچررز کے سرکاری سرٹیفکیٹ

· مائیکروسافٹ ٹیکنالوجی حل فراہم کنندگان کے لئے مائیکروسافٹ قابلیت اور حل

· کارخانہ دار ماحولیاتی نظام: ڈسٹس، منظم شراکت دار، غیر منظم شراکت د ار، شراکت دار اور اختتامی گاہک

· ایم سی ٹی ہونے کے فوائد

· سرٹیفیکیشن ذمہ داریاں

· MCT سروس کا معیار

پریکٹس/لیب

مائیکروسافٹ حل آپ کو کتنے تصدیق شدہ پیشہ ور اف راد کی ضرورت ہے اور کن مضامین میں

ضروری شرائط

شرکاء کو ابتدائی طور پر گروپ یا انفرادی تربیتی کارروائیوں میں ٹرین ر کی حیثیت سے کم از کم ایک سال کا تجربہ ہونا چاہئے اور ان سیکھنے کی من تقلی کی سرگرمیوں میں اپنے پچھلے تجربے کی وضاحت کرنا چاہئے.

حوالے

1989 جو روزانہ نمایاں کامیابی کے ساتھ ان کورسز کو پڑھانے کے لئے وقف ہیں۔ ہماری ویب سائٹ پر سینکڑوں تعریفیں ہیں.کورسز کو پڑھانے کے لئے وقف ہی ں۔ ہماری ویب سائٹ پر سینکڑوں تعریفیں ہیں.

کورس کا دورانیہ اور حرکیات

یہ زیادہ کے تربیتی آئی سی ٹی کورسز میں تجربہ رکھنے والے دو ٹرینرز جاتا ہے اور ٹرینرز اور تربیتی سرٹیفیکیشن ادارو ںکی طرف

سے تصدیق شدہ ہے۔ طریق ------------- خاص موضوع پر اپنی تدریسی صلاحیتوں کا مظاہرہ کری ںگے۔ اس کورس میں اعلیٰ ترین کارکردگی کے تدریسی طریقوں، تدریسی انداز، تش خیص، سرگرمیوں اور آراء پر غور کیا جائے گا۔

مادہ

آخری سیشن مواد فراہم جائے گا

توثیق

ویڈیو فارمیٹ میں جائزہ اور تجزیہ کے لئے اساتذہ کے پینل کے سامنے دو پریزنٹیشنز

تربیت کار اور استاد

نانفور کے پاس ٹیکنالوجی سیکھنے کی نفسیات میں خصوصی ٹرینرز ہیں جنک ے پاس ٹرینرز اور ٹیکنالوجی کی تربیت اور ہزاروں کورسز کی تربیت میں 30 س ال سے زائد کا تجربہ ہے۔ ان کی تربیت تعلیمی ماہر نفسیات سے لے کر آئی سی ٹی ماہرین تک متنوع ہے جنہوں نے 30 سال سے زائد عرصے سے آئی سی ٹی پیشہ ور افراد کے لئے تربیتی سرگرمیاں انجام دی ہیں۔ انسٹرکٹرز کا عملہ مخلوط ہوگا، جو تدریسی پیڈاگوگس اور آئی سی ٹی اسا تذہ پر مشتمل ہوگا۔

موڈلٹی

ورچوئل یا ٹیلی پریزنس کلاس روم میں آن لائن